1. 上海家校互动平台，沈阳一家长被班主任移出群并拉黑？

我们那些对抗的情绪如何安放？

谢谢邀请。这是极热话题，大家都在就事论事地谈这个理，但我自己读来感受最深的点却在于为什么当事人这么容易“一言不合”就闹崩？

题目是“这事你怎么看”，我这里谈情绪并没有跑题。实际上家长和老师之间如何8分钟之内闹崩，然后迅速闹僵，然后迅速上网引发围观，由此可能延伸到生活中对家长老师甚至两个家庭，以及学校都产生影响也不一定，这里面发生作用的核心动力就是情绪。

情绪是理性的大敌，在情绪支配下我们往往口不择言，慌不择路，行不择案。实际上相信这件事情发生后，到现在估计老师和家长都会后悔，因为这件事情中间没有胜利者。悔不当初，而当初导致事情如此走向的一个重要原因就是当事人双方不善处理情绪。

那么究竟如何以此为鉴避免同样的情况发生？有没有什么简单的办法避免走向极端？

情绪支配我们言行的一个重要条件是时间短缺，即越是时间有限，我们越容易被非理性的情绪所支配，理性要发挥作用需要较为充足的时间。所以但凡遇到让我们血往上冲的情况，我们可以避免事态被情绪支配迅速扩大的一个简单粗暴的方式就是离开这件事情，给自己更多的时间让脑子来冷却。

Hold住，再hold一会儿，这不是“让子弹飞一会儿”，而是把枪发下，把手用其他事情占满，而坚决不碰扳机。多Hold 一阵，也许大家情绪自然就消化了不少，也许彼此对事情的解读就有了另一种可能， 也许彼此再来沟通就更有效果，也或许有新的信息进来，导致我们对事情的认知更加清楚全面客观，事情就完全不同了。

我的女儿5岁，去年就在美国就读K1班，某个周五回来我发现她头一天只是食指根部一小块倒欠皮当时就很大一块明显地被生拉活拽地撕下来了，鲜血淋漓的，当时还是刚刚凝固不久的样子，她自己一抹，一大条鲜血印子就拉了整条手指。我又惊又怒，追问怎么回事？谁撕的？孩子怯生生地不肯说，在我一再追问下，她说是一个男孩和一个女孩摁着她干的，她怎么都逃不掉。我气坏了问：为什么不告诉老师，她说过告诉老师了但是老师忙没有注意到。我当时心痛又气恼，什么？一个班上就十几个孩子，三个老师，这还没注意到，就是忽略！但是因为已经是周五了，怎么也得等到周一，所以我就拍照做证据，想着周一去跟老师理论一下，这都注意不到吗？这太让人生气了。

到周一早晨我送去学校的时候，经过一个周末我的情绪已经平静很多了。到学校我比较平静地跟老师说了，请他们务必注意，我出示了鲜血淋漓的照片，说是一个男孩和一个女孩干的，老师惊呼说一定是Jason干的吧，他有行为问题，也经常来抓老师的皮肤，说我会批评他的。然后跟我道歉说没有注意到。然后那天下午我接孩子的时候见到第二个老师，我也跟他说了一遍，也展示照片，结果这次我的孩子拉拉拉我的袖子说妈妈请别说了。我看她脸红的样子，突然意识到什么，说：宝贝，其实是你自己撕的吗？她点头又摇头说，是他们想撕，我同意了的，只是确实把我撕痛了，我们都没想到撕了太多了……我问：为什么之前不告诉我实情，她说妈妈你太生气了，如果我告诉你了你会骂我，可是现在对Jason他们越来越不公平了，我必须说出来。大家知道当时我的感觉吗，一方面觉得自己确实忽略了小孩子的心理就是喜欢抠啊挖小洞啊撕皮啊，武断地一开口就是别人干的，另一方面也觉得幸亏我的情绪经过中间两天的冷却，不至于一上来就对老师劈头盖脸地责备，换手到厉害的父母手里估计还会告到上层督学那里去了！

我想这个例子很能说明时间对于我们约束情绪激动下采取不计后果、于事无补的胡乱行为的有效性和重要性。

每个人都会遇到这种令人激动之事，遇到挑衅的情形，每个人其实也都有理性，但是我们需要给它时间来发挥作用。

2. 上海长宁中学尝鲜智能校服？

谢谢邀请。

上海长宁中学“尝鲜”智能校服，感觉很棒。为什么这么说呢？

呵呵，我先来介绍一下这款“尝鲜”智能校服设计的背景。

上海长宁中学地处上海市中间，是一所有着70年历史的名校。学校最近几年办学质量不断提升，声誉很好。但同时，有一个特殊情状让学校头疼：长宁中学与延安中学共用一个校区，两校一址。两校学生进出一个校门，共用一个校园，这给学校管理学生带来困难，也躲藏着安全隐患。

2019年，给长宁中学设计校服的企业了解到这一情况，专门给学校设计了这款“尝鲜”智能校服。学生试穿期间，发觉这款智能校服能主动考勤，给学校及班主任的管理带来了便利；同时学生进出校园信息可同步发送到家长手机上，这样家长对自己孩子的情况随时都一清二楚。家长、学生反响都不错。

给设计“尝鲜”智能校服的是上海钦家科技研发平台。该平台正在上海创始“一人一物一码”物联网领先理念。针对长宁中学的特殊情况，该平台给他们学校设计的校服融入智能码、RFID，辅以人脸辨认、云盘算推算、人工智能等本领。

应用这些芯片的智能校服，单从外表看与其他校服没有不同，但仔细观察，就可发现有两处标示：一是在衣领处嵌入了RFID智能传感芯片，二是胸前处嵌入了智能二维码的校徽（这两处虽然嵌入了芯片和二维码，但耐折，耐蹂搓，可与校服一道手洗或机洗）。

RFID智能传感芯片便于学校、家长和老师管理；智能二维码校徽为校服打制每名学生的专属标识，手机扫码可一眼辨认校服持有者，便于校服丢失寻回，污染时划分辨识。

同时，该智能校服还具有医疗救助效用，当学生发生诸如眩晕、晕倒等危险情状时，手机扫描智能校徽能迅速知道学生病史、正在服药等信息，可以在第一时间对学生进行救治。另外，学生走失时，也便于找回。

有了这些神奇的功能，加上该衣服穿着的舒服度与其他衣服并无二至，所以“尝鲜”智能校服一推出，就得到上海长宁中学师生、家长的一致认可。

这真是科技改变生活，智能成就人生。

谢谢阅读。

3. 补课风越演越烈？

大家好！我是理智先生，很高心和大家一起讨论、交流！

针对上面提问，理智先生认为，虽然补课之风的确愈演愈烈，但本人认为这种现象不存在谁对谁错的定性，从现实角度来看，这种补课，尤其是校外盈利性补课必须规范化管理、薄利化要求、政府化引导、公益化推进，理由如下，仅供大家讨论、参考。

第一、对家长的正确引导是理性化补课的前提。文化知识的培训需求决定了补课市场的兴衰。家长望子成龙，盼女成凤的心愿是补课市场的经济基础，而成绩不理想、学业精益求精、甚至盲目跟风式的补课更是成了成绩优劣者补课的催化剂，你们看看，现实生活中，不管成绩好的学生、还是差等生都在争先恐后地大补、特补，而事实上，学生、家长、社会、教育行政机构乃至政府应更多地关注补课实际需求、补课机构的合法性、公益性和实力、补课费用等。

第一、家长教育培养子女的观念要切合实际。父母和孩子都应树立"条条大路通罗马”的实用观念，社会和家长应首要关注学生有无补课的实际基础、潜力、特长、爱好等，再决定怎么补、补什么、什么补课要求、什么补课结果；无数事实证明，学生应因材施教、从"72行″专业性培养学生，这样才不致于浪费青春。

第二、教育行政主管部门对补课，尤其是校外盈利性补课机构应严格、依法管理和引导。补课的公益性是全民的呼声，正视和关注教育的纯商业化对社会健康、和谐及进步的危害性。国家发展离不开人才，人才离不开教育，不幸的是，教育的成本越来越高，尤其是变了味的有偿补课及其报酬，甚至天价补课费已严重影响到成千上万家庭的正常运行，教育行政主管部门不能因为怕担责或某些原因，就让公立学校束手束脚，凉在一边，而不敢进行正大光明的适度有偿补课，这样的后果就是，各种培训机构如雨后春笋般地涌现和发展，不考究培训条件、设施、师资水平等等，请问这些能和正规学校比吗？能和专职教师和专业设备比吗？能比的就是弄虚做假，创造出一个比一个高的天价补课收费记录。可以这样说，教育的公益化、学校化、去商业化才是深得人心和利于社会的发展。

第三、规范化教育、培训是教育健康发展的有力保障。在教育培训的场地、设施、设备、师资、费用等相关领域，规章制度都应有精准的针对性和制约性。

第四、教育培训应百花齐放。文化、技能并驾齐驱，因材施教而发展，何况人各所长、学各所异，那就只能让社会生产力的需求来导向百花齐放教育培训，让72行的状元都能顺利诞生吧。

总之，理智先生认为，补课本身没有对错之分，但正确认识补课、合理规范补课、薄利公益化补课才是大家所期盼的阳光补课。

4. 上海蒲公英幼儿园好不好？

很好。因为蒲公英幼儿园位于上海市浦东新区世纪大道，周边的教育资源很充足，同时该幼儿园拥有专业的教师团队，注重孩子的综合素质培养，在提高孩子的学习成绩的同时，也注重孩子的心理健康。另外，蒲公英幼儿园还注重家校沟通，与家长保持频繁的互动，分享孩子的成长经历和问题，让家长更好地了解自己的孩子，与教师形成有机的合作关系。综上所述，上海蒲公英幼儿园非常好，是孩子们成长的一个好地方。

5. 如何看待深圳小学教室不开空调？

今天一幅孩子们“光膀子”午睡的图片在网上热传，这到底是怎么回事呢？

图片上的小学生在广州深圳宝华学校就读，因为教室内的调压器坏了，致使教室的空调不能正常使用，在高温的天气下正常上课，孩子们中午午休的时候，小男孩们都不顾礼仪的脱了上衣，光着膀子趴在桌子上休息。

如果你是这些孩子里面的一位孩子的家长，你看了这幅图，是不是感觉很心疼自己的孩子。可是问题的主要矛盾不在这里，不是说孩子没空调吹，家长就不理解学校，毕竟学校说了是教室的变压器坏了。矛盾的主要点在，老师的办公室里的空调在工作，也就是老师的办公室里凉意习习，而教室里孩子们却酷热难耐。这是家长朋友们不理解的地方。

一学校取消了100元的空调费后，就再也没有开过空调，那到底是教室里的空调能不能用，变压器是否真的烧坏了。

二是在明知道夏季用电量大，为什么不早做检修，6月11日发生变压器燃爆后，就再也没开过空调，并且告知孩子们到7月14号放暑假变压器都修不好，孩子们依然在高温下生活学习。有的孩子因为热，都长了热痱子了。修个变压器那么费劲吗？还要45个工作日才可以施工，这电力部门这么不给力吗？还是另有隐情！

关于这个用电的问题，我先说说我们学校。在放假前一阵，我们这里天气闷热，高达32度。教室里同时开空调，因为超负荷，学校的总闸老是掉，一会就掉电。合上总闸，还没等走几步就又掉闸了。只好关掉了一部分教室的空调。但是我们老师的办公室是保留的。有的孩子去办公室交作业，就赖着不走，说太凉快了。我们也理解，现在条件好了，谁家天热不开空调，吹惯了空调的孩子，开电扇吹凉根本就觉得没啥用。我们去教室上课也是上一节课出一身的汗。不过因为教学楼是旧楼线路老化，空调同时开根本就大大的超了起负荷，不限制一部分用电量，根本不可能正常使用。

很多网友对这个学校用电问题议论纷纷，大多认为使用空调太费电，所以才假借线路老化，拒绝给孩子们开空调。前一阵河南商丘一中学只让高三两个重点班开空调，其余普通班不让开，热的不行，学生们偷用空调，电工把线路减掉。理由也是惊人的相似，线路老化，同时开，表压器会受不了。网友纷纷质疑，难道使用空调也分三六九等？到底是空调不能用，还是怕浪费电，这些普通的孩子根本不配使用空调呢。

如果你是老师，看到孩子们热的光着膀子午睡，你该怎么做？你会不会关掉自己办公室的空调，让多一个教室的孩子享受到空调的凉爽，享受到老师带给他们的丝丝爱意呢？

对于这个学校用电的问题，网友们怎么看。线路老化到底是实情还是套路，大家可以在评论区发表下你对此事的看法？

6. 上海小学家委会是啥？

上海小学家委会是“学校家长委员会”的简称。学校成立家委会的主要目的是加强家长与学校的联系，如反映家长对教学工作的意见、了解孩子的在校情况等。《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》提出，建立中小学家长委员会，引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督。

在学前教育、义务教育阶段，学校成立家长委员会，目的在于加强联系沟通、增进家校互动、促进学生成长。

7. 泉水路小学怎么样？

泉水路小学很不错。因为泉水路小学是一所重点小学，教学质量非常高，拥有优秀的师资力量和现代化的设备。该校采用全英文教学，开设了多样化的课程，让学生在学习过程中能够快速提高英语水平和综合素质。学校注重学生综合发展，积极鼓励学生参加各种比赛和活动，让他们在竞争中锻炼自己、发挥潜力。泉水路小学也注重家长与学校之间的密切联系，及时向家长反馈学生的情况，让家长对孩子的学习情况有更清晰的认识。因此，泉水路小学是一个非常优秀的学校，可以为孩子的全面发展提供很好的保障。