1. skr怎么读，儿童口吃的原因及矫正方法有哪些？

儿童口吃在语言发育前期，是一种常见现象，我们经常遇到很多父母的咨询：

“宝宝一岁左右就会冒话了,爸爸，妈妈都能说出来，比同龄孩子的语言发育都早，特别招人喜欢，谁看了都睡这孩子聪明。但是现在快三周岁了，说话的时候有结巴的现象，有的说不清的字，重复好几遍，这是什么原因呢？”@北山的风： 阳光语言在么？可否分享下关于宝宝口吃的相关知识？我家娃5岁了，一讲话就口吃，强行纠正过很多次，还是没进步，咋弄呢？求解！@气skr ：看小小演说家，羡慕死了，看人家的宝宝，一个个口齿伶俐、台风活泼，都一副胸有成竹，胜券在握的模样。我家那个，说话就着急，着急就磕磕巴巴，送幼儿园总被小朋友模仿嘲笑。气死我了。好苦恼好担忧！@同款心衰妈 ：阳光大人在么？我女儿两岁半开始说话，就磕磕巴巴，后来就不爱说话了，怎么破？@亲亲宝贝 本家五代内，没有一个说话有毛病的， 都是说话不落下风，无理辩三分的主，没想到三岁独苗，偏就是一个口吃的孩子。特别是第一个字说的时候，急死个人。我还以为是在幼儿园和小朋友学的呢，可老师说全班就我儿子一个人口吃。

有人做过一项统计，在80%儿童口吃的现象中，经常伴有吐字不清、发音不准的现象。80%不是个小数字，按新生儿人口基数算，数量更是惊人，但是现实生活，你会发现，很多孩子在语言发育的后期并没有口吃现象发生。

为什么会这样呢？

大部分的儿童口吃属于生理性口吃，所谓生理性口吃是指语言的发展和思维认知的发展有些不同步，这可能会导致表达能力或词汇量的欠缺，所以在描述某些事物时会出现重复卡壳拖音等口吃现象，实际上是在回忆或梳理思路的过程。一般这种口吃现象会随着语言和思维认知的发展自然消失。两三岁的幼儿正是言语发展的起步阶段，孩子的大脑和发音器官的发育还不完善，有些孩子的表达意愿和表达能力发展不同步，这时就可能出现不同程度的表达不流利，比如重复、停顿、卡壳、拖音等现象。应该说，这时的口吃只是一种发育过程中的生理现象，并不属于病理性范围，一般会在几周或几个月的时间内不治自愈。

参考幼儿的FIS现象，相信很多孩子都有口吃自愈能力。但是有一些儿童在生理口吃过渡期间由其他原因形成了病理性口吃。遇到病理性口吃，会有以下现象：

1、 持续时间长

2、 口吃现象越来越严重。

3、 孩子已经表现出心理上的问题

4、 语言环境中有其他口吃患者

怎么办？

如果家长一定要干预，我们可以给出以下意见：不要在发生口吃现象的时候立即让孩子重复说，特别是不能带着情绪用强硬的态度去要求孩子，更不能打骂了，原因是多数真正的口吃是主要是心理因素造成的，用严厉强硬的态度去对待孩子，会让孩子对本来不是很在意的口吃现象注意起来，还可能因此害怕说话，害怕与人交流，特别是对于那些比较内向的孩子。可以在孩子放松的时候带孩子读儿歌、读古诗平时多和孩子说话。另外，平时也要培养孩子自信心。如参加户外活动等。

有的父母表现的过于激动，所有的激烈言辞和语言行为都会产生负面影响。更会加重孩子的心理负担，体罚和强行纠正更会让孩子的语言节奏受到干扰。聪明的父母一定要懂得运用语言发展规律，与孩子进行有效的沟通互动，在他们语言发育关键阶段提供充分的引导训练，帮助提升孩子的自信与表达能力，要帮助孩子放松，培养孩子积极、乐观的性格，避免形成心理压力。

2. 情商高的女人？

情商是每个女人包括男人都应该去努力培养的，它能带给你的不仅仅是人际关系，很多精神与物质的财富都离不开，说说我的见解吧——

1、不要在公共场合给他人难堪

有句话说的好，真正强大的人看谁都顺眼。人际交往中，哪怕你遇到看不惯的人，也不要在公共场合给他带来难堪。有时候你脱口而出的一句话会给他人带来羞愧，甚至恼火，于你而言，不紧没有任何益处，还容易引火上身。再者，你也并不了解他人的一些真正内心的想法及困苦，所以不要轻易的妄加评论他人生活、评价他人的言行。如果真有看不惯的地方，你可以在私底下用婉转的语气稍作提醒下即可。这样不仅不会让他人对你厌恶反而会对你产生好感，尤其是女人。

2、称赞别人的话要具体

恐怕所有人都会知道，情商高就必须学会称赞他人，但是一句简单的称赞有时在不经意间会让他人感觉到你的心不在焉，称赞具体的细节会让人更加感觉到真诚和舒服。比如称赞男士的工作能力“你与客户沟通的技巧真的特别棒，能随时抓住客户的需求给出答案，你是会看微表情么？我得好好向你学习”。如此一番，恐怕这个男士会因你的称赞而心情愉悦并喜欢与你交往。越是具体，越是把赞美的话落实到行动里，越会让人愉悦。

3、别人批评你时不要着急否认

每个人都会有犯错或是被误解的时候，因此也会遭到他人的批评（当然不可以是谩骂与轻视），忠言逆耳，敢于去批评你，指正你的人大多都是与你关系不错的亲人、朋友或是上级。不要着急否认，脑羞之前先想一下他们所说的缺点、问题你是否存在，分辨清楚他们是否是单纯打击你，还是真正对你好，提点你。控制好自己的情绪，再做出回应。女人对于情绪如果控制得当，绝对是所有男人喜欢的类型。

4、认真听别人说话，而不是插嘴

大多数人的表达欲望都会很强烈，当你在听别人说话时，说着说着你突然想到了一个点，就恨不得他立马说完，就可以轮到我们来表达。这个过程中他人就会发现到你显然已经听的不够认真了。民间有句俗话“三年学说话，一生学闭嘴”。有时候我们恰恰是说的太多，听的太少。女人一定要记住，认真听别人说话，是我们最基础的尊重和修养。

5、别人和你吵架时不要接招

在生活、工作中，难免会与人产生一些矛盾与摩擦，矛盾重了，摩擦多了，就会产生争吵。争吵一旦开始火就会越来越大，话也会越来越重，甚至会伤害到彼此，于人于己都是百害而无利。所以无论对方是谁，无论对方怎样和你吵，用最理智的话将对方的火压下来，然后再说解决办法。再或者对方真实蛮横不讲理的人，俗话说:惹不起还躲不起嘛，等对方自己消火了，我们再想办法解决问题。因事而去变更，总之千万不要在大庭广众之下与他人发生语言攻击或是身体攻击，这样做只会压低自己在他人眼中的价值！

其实，高情商的女人在生活中我们会经常遇见，你会发现他们都有几个共同点就是微笑、宽容、谦虚、优雅。希望能帮助所有的女人，因为我也是女人。

3. 研究生新生要怎么看论文？

这篇文章针对的是出现过下面这些情况的同学：

完全不知道怎么选择正确的文献文章太长，还没看到一半就放弃全是英文！！看球不懂，直接还没开始就放弃辛辛苦苦看了一天，啥也没记住看过的文献当你想再看的时候，你已经不知道去哪里找了

如果你出现过上面的任何一种情况，那么我建议你认真看这篇回答。

看完后，我保证不论你是本科生，还是研究生，或者博士生，你在文献阅读上，不会再有任何问题。

目录

一、文献阅读的三个禁忌

二、如何检索文献

三、如何筛选文献

四、如何阅读文献

五、如何做文献笔记

一、看文献的三个禁忌

研究生新生在刚开始看文献的时候容易反很多错误，所以，在我们讲如何正确的看文献之前，让来告诉大家，我们在看文献的时候，哪三点是一定不能做的！

1. 无选择的精读

很多萌新会非常的天真，听导师和大家说要多看文献。于是随便拿到一篇文献，就是一顿操作，开始从头读到位。

如果是英文文献的话，就更夸张了。看到一个不认识的词就去查字典，恨不得把每一个单词，每一句话，都背下来，最后读完一篇文献花了一天时间。

学英语，读文献，傻傻分不清楚。

这是犯了阅读文献的大忌啊！！

你要知道，读文献就像是找对象！

不是所有人都适合谈恋爱的！你需要的是找到那个适合你的人！而不是见到一个帅哥/美女，就去一顿狂追，根本不管合不合适！不然遇到渣男/渣女可够你吃一阵子。

读文献也是一样，不是所有文章都适合精读的，更不是所有文章都需要你从头读到尾的！选择一篇正确的文献并且用我下面教的方法去阅读，才能提高你的能力。

2. 只看不记

有句老话说，好记性不如烂笔头！

现在大家是记性也不好，记也不想记！所以当你看完的时候，也是你忘完的时候！

大家可千万不要这样哦，当我们看文献的时候一定要记笔记。

这不仅可以帮助你理解文献，还可以大量的节约你下次重新回顾这篇文献时花费的时间。

3. 师出无名

看文献不记出处，这样作者知道了会很生气，你晓得伐？！

相信我，如果你不记文献的出处，当你在写文章时，你就会有一种最熟悉的陌生人的感觉。

你知道你看过这篇文献，但是想回去找来引用，却怎么也找不到了~

这种时候，你真的想死的都有！

不要问我怎么知道！

这就是看文献的三大禁忌，我们一定要注意避免！

接下来，我就来告诉大家读文献正确姿势是啥~

二、如何检索文献

1. 国内的文献检索平台

因为我研究生开始就是在国外读的，所以对于国内的检索平台不是特别了解，这些是通过跟我的博士同学了解的，如果不全，欢迎大家补充。

（1）SCI-hub

页面是这个样子的，对于这个平台不给予任何评论，毕竟我不了解。

（2）Web of Science

刚才自己去看了一下，感觉跟PubMed长的很像，搜索功能也还是比较齐全，搜索出来的文献结果各方面的数据都比较全，给自己种草了！（请大家原谅没见过世面的我）

页面是下面这个样子的。

（3）学校的数据库

这个我就不用多说啦，每个学校自己都会有数据库的，你可以利用你们学校的数据库查文献是没有问题的。

2. 国外的文献检索平台

（1）Google Scholar

这个应该是所以在国外做科研的学生都会用到的文献筛选平台了。

优点就是关键词搜索出来的文献量大，但缺点是相关度有时候并不是很高，需要自己慢慢的寻找哪些是自己需要的文献。

（2）PubMed

这个是我特别喜欢的一个文献检索平台。

优点是PubMed搜索出来的文献的相关度非常高，还有就是这个平台会根据你搜索出来文章的关键词推荐其他相关性的文章，感觉非常6，非常好用！

缺点是你需要对你要寻找的文献关键词非常清楚，不然搜索出来的文献数量较少，不适合用于海选。

三、如何筛选文献

在你刚开始读文献时候，由于对课题的了解不够，所以很容易遇到不知道如何筛选正确文献的困境。

那么这个时候，我们就需要了解正确的文献筛选方法：

第一步：读标题，如果标题跟你要找的文献相关，我们就可以阅读关键词，如果不相关，我们可以重新查找。

第二步：同理第一步，当标题相关后，查看关键词，如果关键词和你的研究相关度高，你就可以看摘要进行进一步的筛选了。如果不相关，那么重新回到第一步。

第三步：当文献的标题和关键词都和你的研究都相关度很高，那么你就要好好的读一下摘要了。

摘要是一篇文章的总结，一定要认真读。

特别是摘要里的结论部分，因为如果这个文章的结论和你的研究相关，那么很有可能这篇文献就是你想找的Mr Right。

通过这三步，90%的情况下你都可以选出你想要读的文章，要是有任意一步不符合你的要求，请你重回第一步继续查找！

读到这里的朋友，我想给你点个赞！

因为你不像其他同学那样，让优质的内容跑到收藏夹里吃灰。

如果看到这里你觉得这些方法有用，请你花1秒双击一下屏幕。这样Leo会觉得所有的心血都值得了！

接下来，我们继续，到了最重要的地方了！

四、如何阅读文献

太多同学，包括我自己，在刚开始读文献的时候都容易犯一个错误，

那就是不管三七二十一，文献从头读到底！（单押，skr~）

这样做会导致我们花大量的时间在文献阅读上，而且好不容易读完后发现，这篇文献对你的研究帮助并不大。这个时候时间和精力都浪费了。

那我们到底应该怎么读文献才能最节约时间而且又高效呢？

我在之前的一篇研究生刚开始看英文文献怎么看？中，讲了一些战法上的技巧，这里跟大家讲一下战略上的技巧：

第一步：读摘要

摘要是一篇文章的精华总结，里面包括了文章的背景，方法，结果，结论。

看摘要对新手来说有个好处，就是它的信息量不多，但是结构完整，你可以根据它的少量信息来了解文章的整体构架。

在读摘要的时候，我们首先读的就是背景（Scope）和结论（Conclusion），然后确定这篇文章是你想要的，我们再去读方法和结果。

给大家看一下梨子：

如果对于那种没有分开的一段话摘要，它的背景一般是第一句，然后最后一句一般是结论！

第二步：读结论

读结论的目的是让你带着问题去看文章。

当你知道了文献的结论，你就要思考以下两个问题：

这个结论和你的研究是否相关作者通过哪些结果来得出了这个结论

带着问题去读文献，会让你更加容易找到你想要的信息，加快你的阅读速度，而且让你更容易理解文献。

第三步：读Introduction

读introduction的时候，我们一般会有如下问题，

Introduction都讲些啥？Introduction这么长，需不需要全部读完？哪些地方值得我们重点读？哪些地方可以略读？

来，让Leo来帮助大家解决这些问题。

Introduction部分包括:

背景介绍课题开展的原因主要结果结论

如果你是研究生新生，你阅读文献的目的是为了了解更多的课题背景，我建议你仔细阅读整个introduction，

并且重点读introduction中的“背景介绍”和“课题开展的原因部分”！

这两个部分一般是在introduction的前面两三段。

给大家看个梨子：

这篇文章的introduction的第一和第二段就是在介绍背景，

然后第三段开始就是在介绍之前的研究哪些地方做的不足，自己的课题是有多牛X，弥补了这些不足

然后第四段开始介绍自己课题所用的方法和结果，以及结论或者目的。

就这样，了解了introduction的框架后，会让你更容易把控重点，从而加快阅读速度。

第四步：读图表

图表是结果的呈现，会告诉你文章到底是做了些什么。

看图表的目的就是快速的让你了解文章的结果，以及作者运用的方法。

通过看这些图表和注释，你就知道这些结果大概是在讲什么，哪一部分分别是在讲啥。

这样你对文章框架的把控感会非常强，有利于你自己加入自己的思考，从而内化文献里的内容。

比如下面这个图：

学生物医学的朋友一看就知道这个文章，测了不同样品对IEC18 cells的各种细胞因子的分泌！

看到这里，你就会知道作者肯定调查了不同样品的免疫性，而且很有可能实验设计中用了ELISA。

就这样，从一图中，你就能大概的猜到一些有用的信息，并且将这些信息和你自己的课题联系起来！这会大大的帮助提高你的阅读效率。

如果大家看了图表还有不清楚的地方，或者你想更多的了解具体结果，你就要去看图表的注释和结果的文字部分，看一下是否于你想的东西一致。

第五步：看讨论（Discussion）部分

在这个部分里面作者会对自己的结果进行分析讨论，会解释产生这些结果的原因，然后比较自己的结果和别人的结果。

除此之外，Discussion还有一个好处。

你可以通过Discussion部分作者引用的文献，寻找你所需求的文献，因为作者找的文献肯定是和他的研究相关度很高的，

那么如果作者这篇文章和你的研究相关度高，那很大可能他引用的文献你也会用得着。

其实这一部分大部分情况下是你在自己写文章的时候才会看的了！如果你看文献只是为了了解课题背景，其时完成前面四步就可以满足你的诉求了。

所以对于刚开始看文献的研究生们，我并不建议大家花大量的时间在这个部分上。

对于新手来说不要想一口气吃一个胖子！不然容易消化不良~

第六步：看方法materials & methods （可选）

这一步是在你完成前面几步后，决定要用和作者相似的方法去做你自己的研究，才需要看的。

这个就不需要讲太多了，如果你也想做相同的实验，根据作者的方法，写出你自己的protocol就行。

这六步就是如何去读一篇文献的正确方法啦，但我前面说过，文献切忌只读不急，那我们接下来就看一下，读文献时如何做笔记。

五、如何记文献笔记

读文献记笔记是我们必须要做的，理由也很简单：

不做笔记，读完就忘记笔记帮助我们理解文章当你要引用文章的时候，不会找不到

现在文献的笔记工具有很多种，比如用的最多的就是Endnote和Mendeley。

大家可以根据自己的爱好，选择不同的文献笔记工具。

然而，可能时因为我自己比较老派，我自己最常用的，也是我要强推的一种，

是一种“表格笔记法”的笔记方法。

下面就给大家看一下：

工具：Word

在word中，画出一个表格，需要包括：

文章标题归纳文章出处数据想法，评论

就像这样：

在article这一栏填写出文章的出处。

在data这一栏中你要根据我上面讲的阅读文献的方法记下

这篇文章的目的结论背景结果方法（可选）

其中，结论和结果是必须要记的，其他部分按照你的目的来。

最后在Comments这个部分写出自己的想法和你对文章的一些评论。

给大家看一个笔记长什么样：

这样以后随着你文献阅读的增多，或者你写文章时需要引用这些文献时，你可以直接回来你的文档里，搜索关键词就找到了。

而且通过看你这前的笔记，你就可以决定要不要再去重新精读一下这些文献。

总结

看到这里的同学，恭喜你已经全方位的了解了文献的阅读方法以及注意事项。最后再放一张思维导图进行总结，方便你记忆！

4. 4岁孩子口吃？

总结了一下最近收到的留言：

@北山的风 阳光语言在么？可否分享下关于宝宝口吃的相关知识？我家娃5岁了，一讲话就口吃，强行纠正过很多次，还是没进步，咋弄呢？求解！

@气skr 看小小演说家，羡慕死了，看人家的宝宝，一个个口齿伶俐、台风活泼，都一副胸有成竹，胜券在握的模样。我家那个，说话就着急，着急就磕磕巴巴，送幼儿园总被小朋友模仿嘲笑。气死我了。好苦恼好担忧！

@同款心衰妈 阳光大人在么？我女儿两岁半开始说话，就磕磕巴巴，后来就不爱说话了，怎么破？

@亲亲宝贝 本家五代内，没有一个说话有毛病的， 都是说话不落下风，无理辩三分的主，没想到三岁独苗，偏就是一个口吃的孩子。特别是第一个字说的时候，急死个人。我还以为是在幼儿园和小朋友学的呢，可老师说全班就我儿子一个人口吃。

口吃是儿童发育中常见的生理发育现象，被称为生理性口吃，这种口吃是阶段性的，是可以自我纠正的，其原因可能是幼儿语言表达能力与思维不同步的结果。 但是,幼儿口吃得不到纠正，持续到成年，就会成为很顽固的病理性口吃，无论哪个阶段的口吃，都影响正常的交流和沟通，更影响个人的自尊和形象。

口吃的难言之隐

发音和节奏困难：

1、很难开始一个词,短语或句子，延长在一个词一个词或声音，重复的声音,音节或词

2、短暂的沉默对于某些音节或单词,或停顿在一个词(断字)

3、添加额外的单词如“嗯”如果困难移动到下一个单词是预期

4、过度紧张、紧张或脸部或上半身运动产生一个单词

5、焦虑说话，有效沟通的能力有限

动作表情多余：

1、快速眼眨眼睛

2、颤抖的嘴唇和下巴

3、面部抽搐

4、紧握的拳头

心理波动异常：

1、恐惧、焦虑、压力、胆怯、内疚、挫折

2、自卑、自闭等负面情绪

与其他语言障碍不同，很多2到5岁的孩子都经历过口吃，对于大多数的孩子来说,这是语言学习必经之路，随着语言能力的提高和认知的发展，通过模仿、学习、自我纠正都会改善表达发音的流畅性。

经验之谈：

成人口吃很尴尬也很顽固，费劲洪荒之力，可能也无法彻底根除所有口吃现象。很多矫正的方法，要么从技巧上调整节奏、发音、呼吸，要么从心理上进行干预，从心理学角改变思维方式,缓解表达情绪，解决压力等问题。成人口吃矫正是对一个人自我突破，自我控制的强大考验。

对于少儿口吃，应该怎么办呢？

出现口吃，父母不要表现的过于激动，所有的激烈言辞和语言行为都会产生负面影响。更会加重孩子的心理负担，体罚和强行纠正更会让孩子的语言节奏受到干扰。聪明的父母一定要懂得运用语言发展规律，与孩子进行有效的沟通互动，在他们语言发育关键阶段提供充分的引导训练，帮助提升孩子的自信与表达能力，要帮助孩子放松，培养孩子积极、乐观的性格，避免形成心理压力。

5. pre发音规则？

英语中的pre发音规则是很简单的，必须要注意的是，不同的单词虽然都有pre这个前缀但是发音可能是不同的。

1. 如果单词中的e是重读音节，那么pre的读音就是/priː/，例如president、preference等单词。

2. 如果单词中的e是轻读音节，那么pre的读音就是/prə/，例如prepare、prevent等单词。

3. 如果单词中的e不发音，那么pre的读音就是/prɪ/，例如presentation、preposition等单词。

4. 如果单词中的re是重读音节，那么pre的读音就是/priː/，例如preserve、previous等单词。

5. 如果单词中的re是轻读音节，那么pre的读音就是/prə/，例如predict、preference等单词。

总的来说，对于英语中的pre发音规则，需要注意单词的发音以及e是否是重读音节，这样才能正确的发音。

6. 搞笑的谐音名字？

1、可以在给我留言哦~(谐音昵称搞笑)。

2、 石头剪刀布谁输谁脱裤

3、东施Shopping

4、 巧克力张张包

5、剑笑。

6、0长发及腰不好梳、瞎得瑟

7、 枕石成眠

8、tony带水

9、纪:小纪炖蘑菇

10、沈么是快乐星球

11、(用法)： 作谓语；指所向无敌

12、赵：赵烧鸡腿饭

13、凶狗睡大石。

14、贱死不救。

15、钱：刷卡少钱钱

16、一桶僵山调戏如花

17、躲在你家门口i

18、何梅水，谐音是河没水，也就是干涸。(谐音昵称搞笑)。

19、 小何才露尖尖角

20、但是，这个名字和朱或者诸姓结合，念出来的谐音为“猪一群”就很容易被人笑话了。

21、蒋:欧尼蒋

22、风华绝代

23、但是跟王姓结合，就很容易被叫成了“往里停”，这是开车呢，还是咋的呢？

24、涂：大耳朵涂涂

25、英雄难过美人关女士

26、冰糖炖雪黎

27、battle偕老

28、peace我放的

29、何为浪漫诗

30、0灰姑娘要成仙、仙女啃猪蹄

31、孙:一只小孙鼠

32、料事如沈

33、 先郑它一个亿

34、痘肤西施。

35、我就是贪生pass

36、不贱不开心

37、何菲寥，谐音是核废料。

38、天灰的狠慢不经心

39、吴辈当自强

40、友舞久菜(有没搞错)

41、很有粪量的人。

42、何码，谐音是河马，一种动物。

43、food流油

44、何码，谐音是河马，一种动物。

45、康忙败笔来死狗

46、郑：郑尔巴金/对方郑在输入中～

47、点下面的蓝字可看推荐的往期记录

48、买一宋一

49、

50、饮以为荣(引以为荣)

51、甜心大萝卜

52、满眼星陈

53、谢：谢皇堡

54、东Nancy北

55、一杯提神醒脑、盖世辣鸡

56、何子泡， 谐音是盒子炮，也就是驳壳枪。

57、O要冲重点ban

58、skr而止

59、

60、0 捂热石头

7. 与严姓氏有关的谐音梗网名？

严的姓氏谐音梗网名【一】

1 . 大概是因为我不好色你姓黄

2 . 笑skr人

3 . 东Nancy北

4 . 無妻徒行

5 . 挽風

6 . 我姓王却忘不了你的样子

7 . 有1种美好丶叫做回忆

8 . 大概是他喜欢海而我姓陆

9 . 我姓张却进不了你的心脏

10 . 我姓陈却衬不出我的心酸

严的姓氏谐音梗网名【二】

1 . 逗妇乳

2 . 我姓张却张不出你爱的模样

3 . 念往昔

4 . 我姓严却延续不了你的情

5 . 我姓张，却掌不住你的心

6 . 我姓蔡却不是你的菜

7 . 齐：向我看齐、齐齐哈尔、齐天大圣

8 . 我姓韩也令你心寒

9 . 范：小范想中举、范范之谈

10 . 朕耳欲聋